小辣椒的反思

這一年,接高二的班,好像踢到鐵板一樣,花了很多很多努力,

這一年提問技巧和課程設計也有大幅精進,自己覺得上課流程和學生投入狀況其實很好,

但我想學生對我的接受度可能還是不是很高……

也許,我太少稱讚他們了!

因為我不太喜歡用[糖果]餵養學生,希望學習的樂趣是自發的,而不是得到讚賞

之前剛接這些班級時,我在靠北版紅極一時,因太急著改變他們,被這些新接的學生罵到臭頭,

經過了這半年的努力吧!

我好像只是讓自己更有[被討厭的勇氣],往自己覺得對的方向前去.

前天,上了國教院的逸年老師帶領我們將課程扣合素養的一堂萬分精彩的課,我才真正放下了!

逸年老師的帶領,實在超級超級精彩,我們那組老師都興奮不已,實在太多收穫,

補足了我們在社群內帶課程設計遇到的種種困難

但是,在同時,我也發現有一些老師並沒有相同感受,有的拿起手機,有的小組討論很快就結束,

我一開始無法理解,這麼精彩的課程呀!

他們沒有感受嗎?

但我後來想想,我們學校的老師不就像學生嗎?

他們覺得不需要改變,過去舊有的方法就很好,那麼再怎麼好的東西,是不是也吃不下呢?

忽然覺得自己超級超級幸運的!

我能體會感受這些精采!

而這一刻,才真正放下對自己不斷地批評,

之前一直覺得,一定自己不夠好.不夠會帶領和引導,所以才會不能影響這一年的學生

如果這麼會帶領這麼棒那麼有計畫遠見的逸年老師,也會遇到不能欣賞的老師狀況.這代表甚麼呢?

仔細思考

因為我沒有正視學生要甚麼?

學生要的是:我幫助他們月考考好,大考考好;

應該先教學生想要的,再教他們需要的.(喔喔！我得好好掌控時間才行,分段確認）

我沒有用數據告訴他們,他們這樣學習不但可以達到他們想要的,而且還能達到他們需要的

我只笨笨用傳教的方式和自己的故事告訴他們這些學習思考方式有多有用,

但是,也許更多其他任課老師或家長傳的教跟我不同,所以他們還是選擇用過去成功經驗與方式繼續去應付大考

而逸年老師更艱辛了,老師比學生更沒有動能改變吧!

反正,也不會影響考績和薪資,

所以偉瑩也是讓老師看到自己內在的熱情吧!

如何點起學生內在對學習的熱情與渴望?我也許該去學如何傳教!哈哈!

不過,真的很感謝這些小鐵板們,我覺得自己成長好多!

學生真是我的老師！

而失敗是最好的老師,很幸運在我們學校遇到很多很多鐵板,

那一定能幫助我將來成為更棒更會引導的老師~

努力吧!小辣椒!